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SANTIAGO DEL ESTERO
El cooperativismo como modo de enseñanza transversal

La Decana de la Facultad de Humanidades, Ciencias Sociales y de la Salud de la Universidad Nacional de Santiago del Estero, Magíster María Mercedes Arce de Vera, afirmó que “uno necesita implementar esta enseñanza de manera transversal, no como una materia especial. El cooperativismo, la economía social, el trabajo en equipo, debe ir como un área transversal en todas las áreas. Siempre es necesario trabajar con otros y a favor de otros”.

www.coomunicandonos.com.ar visitó la Facultad de Humanidades de la Universidad Nacional de Santiago del Estero para dialogar con la Decana de la Facultad de Humanidades, Ciencias Sociales y de la Salud, Magíster María Mercedes Arce de Vera.

En esta primera visita se abordaron temas inherentes a la carrera propiamente dicha, y a la conciencia de la importancia del cooperativismo y mutualismo en el mundo actual.

Gentil, expeditiva y locuaz, la Socióloga -quien asumió en diciembre su decanato- no titubeó en afirmar la importancia de la enseñanza del cooperativismo en el contexto provincial y nacional, como así tampoco brindar el apoyo a la carrera que tiende a extender su enseñanza en la República Argentina.

Respuesta del alumnado y proyección en el país. Post-grado

“La carrera es un ciclo de complementariedad curricular. Es decir, los alumnos deben tener el título de técnico en el área pertinente al cooperativismo para luego cursar el ciclo de la licenciatura” cuenta entusiasmada, para agregar que “tiene bastantes años en la Facultad y esta nueva gestión por supuesto que también cuenta con el impulso de la misma. Hace unos días, el 20 de agosto hemos iniciado una nueva cohorte con un total de ochenta alumnos, lo que nos llena de orgullo y que hayan elegido a nuestra Facultad para cursar cooperativismo”.

Ilustra que la carrera tiene “extensión áulica en Buenos Aires, en Córdoba (Leones), otra en Pinto (a 220 km de la Capital de Santiago del Estero), y tenemos convenios firmados en San Juan y en Mendoza para la implementación de la carrera en esas ciudades. Es necesario comunicar el Ministerio (de Educación de la Nación) esa apertura de las extensiones áulicas para que comiencen a funcionar. También se está pensando y trabajando en una generación de un post- grado sobre Economía Social para que los egresados de la Licenciatura en Cooperativismo y de otras carreras que les interese esta temática, puedan cursarlo. O sea una nueva capacitación y perfeccionamiento, esto sería para el año que viene. Casualmente hemos tenido la visita de la Profesora Correa de la Universidad de Cuyo para que con ellos hagamos un convenio y de esa manera poder ver la forma para implementar el post-grado el año que viene”.

Consultada si las expectativas se vieron colmadas en relación con las inscripciones para la misma, responde firme que “gracias a Dios tenemos una buena respuesta del alumnado, como es una carrera que se cursa a modalidad de distancia, con un sistema secuencial lo que quiere decir que los alumnos cursan un espacio curricular, hacen los trabajos correspondientes, se comunican con el docente en forma virtual, por correo electrónico y luego rinden un examen integrador. Terminado ese espacio curricular, comienza otro. Es la única carrera en el país de Licenciatura de Cooperativismo y Mutualismo a distancia”.

Una nueva economía solidaria

Muchas son las dudas de la toma de conciencia de una “nueva” economía solidaria por parte de la humanidad. Conocedora del tema, la consultamos al respecto, a lo que la Decana afirma que”la Facultad está impulsando que desde el sistema educativo se comience a vislumbrar esta área del cooperativismo para ir formando a los estudiantes en esa economía solidaria. Esa economía de equipo, en el trabajo de equipo. En la provincia hace mucho tiempo ya que existe una Ley Provincial de necesidad de enseñanza del cooperativismo, Uno ha hecho ciertas diligencias para que se implemente en forma segura esta modalidad y que los alumnos que egresen del secundario tengan esa vivencia que es formar parte de un equipo solidariamente".

Sobre la toma de conciencia de los factores de poder sobre el cooperativismo

Al respecto dijo “por ahí tal vez haya una falta de conocimiento y capacitación de la importancia de esta área. Si uno lo forma al niño, al adolescente con una economía solidaria creo que tendríamos buenos frutos en cuanto a los valores que se pueden perseguir en el futuro”. Agregó que “sería importante que, si bien existe una ley provincial y una nacional, todavía hace muchos años que uno está trabajando en esto del cooperativismo, y no se ha dado fuerza suficiente como para implementarlo”.

Ilustró al respecto que “yo he sido parte en su momento del Consejo de Educación, he sido Directora de la Dirección de Cooperativismo Escolar y en alguno casos hemos tenido bastantes obstáculos porque no entendían un poco los Supervisores - que eran los que tenían que acompañar este proceso- qué importancia tenía esta área. Por supuesto que cada uno tiene distintas temáticas, distintos ámbitos de pertinencia y de pertenencia en cuanto al trabajo, por ahí se lo deja al cooperativismo como algo que tiene que venir, que es importante pero que no viene”.

La enseñanza del cooperativismo

Ya en la parte final, la decana sentencia que “uno necesita implementar esta enseñanza de manera transversal, no es como una materia especial. El cooperativismo la economía social, el trabajo en equipo, debe ir como un área transversal en todas las áreas. Siempre es necesario trabajar con otros y a favor de otros”.

Fuente: www.coomunicandonos.com.ar

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